Notre vision
Renforcer ses stratégies d'apprentissage pour avancer en confiance
Notre association a vu le jour en janvier 2025. Elle s'est donné pour mission de mettre en lumière l'importance d'offrir à chacun·e la possibilité d'apprendre à apprendre et de soutenir le développement des compétences d'apprentissage des individus, en particulier des enfants et des adolescent·e·s.
Singuliers-Pluriels a à coeur d'accompagner les personnes pour qu'elles puissent mieux se connaître, appréhender le fonctionnement de leur cerveau et développer ainsi leurs stratégies d'apprentissage en intégrant les dimensions cognitives, émotionnelles et motivationnelles.
Pour ce faire, nous souhaitons notamment développer projets en collaboration avec les institutions éducatives et sociales qui travaillent avec les publics concernés.
Nos champs d'action
STRATEGIES D'APPRENTISSAGE
Grâce aux neurosciences, nous pouvons mieux comprendre comment fonctionne le cerveau et comment il apprend. Cela permet notamment de savoir quels sont les principes neuroéducatifs qui peuvent être mis en oeuvre efficacement, quelles stratégies d'apprentissage transmettre tout en tenant compte du contexte et de la personnalité de chacun·e.
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STRESS ET CAPACITES D'ADAPTATION
Aujourd’hui, nous savons que les compétences cognitives ne suffisent pas pour bien apprendre: les émotions, la motivation, la capacité à gérer les difficultés, la flexibilité mentale font également partie intégrante du processus. Il est donc indispensable d'accompagner les apprenant·e·s pour qu'ils·elles développent les compétences qui leur permettront de mieux aborder les situations perçues comme stressantes.
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LE TEMPS
DES DEVOIRS
Le temps des devoirs peut être un moment compliqué dans les relations familiales et les parents peuvent se retrouver démunis face à cela. Nous souhaitons dès lors également nous engager en développant des projets qui permettent de soutenir les différentes personnes engagées dans ce "temps des devoirs".
Les moyens
Collaborer
avec des institutions éducatives et sociales afin de les soutenir dans leur engagement
Accompagner
les apprenant·e·s et les parents en concevant des projets neuro- et psychoéducatifs (ateliers, soutiens individuels, etc.
Outiller
les professionnel·le·s actif·ve·s auprès des publics concernés pour les soutenir dans leur travail
Sensibiliser
sur l'importance de l'apprendre à apprendre pour l'épanouissement scolaire, professionnel et personnel
Notre équipe
Direction
Delphine Debons
Fondatrice
praticienne en psychopédagogie positive
Comité
Jean-Pierre Pralong
président
codirecteur NODA BCVS
Anne Bourban
membre
muséographe et médiatrice culturelle
Isabelle Cotter
membre
enseignante primaire
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Vanessa Murmann
membre
psychologue, sychothérapeute
Christine Savioz
membre
enseignante spécialisée
Membres de soutien - Parrains
Jacques Cordonier
ancien chef du Service de la culture
de l'Etat du Valais
André Gillioz
ancien protecteur du Collège de la Planta
Serge Moulin
directeur du centre d'accueil et d'éducation spécialisée Cité Printemps
Philippe Theytaz
conseiller en éducation, psychopédagogue
Christian Wicky
enseignant Secondaire II,
ancien recteur du Collège des Creusets
Adresse
c/o Delphine Debons
Route de Saxonne 17 - 1966 Ayent