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Notre vision

Renforcer ses stratégies d'apprentissage pour avancer en confiance

Notre association a vu le jour en janvier 2024. Elle s'est donné pour mission de mettre en lumière l'importance d'offrir à chacun·e la possibilité d'apprendre à apprendre et de soutenir le développement des compétences d'apprentissage des individus, en particulier des enfants et des adolescent·e·s. 

Singuliers-Pluriels a à coeur d'accompagner les personnes pour qu'elles puissent mieux se connaître, appréhender le fonctionnement de leur cerveau et développer ainsi leurs stratégies d'apprentissage en intégrant les dimensions cognitives, émotionnelles et motivationnelles.

 

Pour ce faire, nous souhaitons notamment développer des projets en collaboration avec les institutions éducatives et sociales qui travaillent avec les publics concernés.

Nos champs d'action

STRATEGIES D'APPRENTISSAGE

Grâce aux neurosciences, nous pouvons mieux comprendre comment fonctionne le cerveau et comment il apprend. Cela permet notamment de savoir quels sont les principes neuroéducatifs qui peuvent être mis en oeuvre efficacement, quelles stratégies d'apprentissage transmettre tout en tenant compte du contexte et de la personnalité de chacun·e. 

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STRESS ET RESILIENCE QUOTIDIENNE

Aujourd’hui, nous savons que les compétences cognitives ne suffisent pas pour bien apprendre: les émotions, la motivation, la capacité à gérer les difficultés, la flexibilité mentale font également partie intégrante du processus. Il est donc indispensable d'accompagner les apprenant·e·s  pour qu'ils·elles développent les compétences qui leur permettront de mieux aborder les situations perçues comme stressantes.

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LE TEMPS 
DES DEVOIRS

Le temps des devoirs peut être un moment compliqué dans les relations familiales et les parents peuvent se retrouver démunis face à cela. Nous souhaitons dès lors également nous engager en développant des projets qui permettent de soutenir les différentes personnes engagées dans ce "temps des devoirs".

Les moyens

Collaborer

avec des institutions éducatives et sociales afin de les soutenir dans leur engagement

Accompagner

les apprenant·e·s et les parents en concevant et animant des projets psychoéducatifs, notamment du type ateliers

Outiller

les professionnel·le·s actif·ve·s auprès des publics concernés pour les soutenir dans leur travail

Sensibiliser

sur l'importance de l'apprendre à apprendre pour l'épanouissement scolaire, professionnel et personnel

Direction

Notre équipe

L'équipe

Comité

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Delphine Debons

Fondatrice

praticienne en psychopédagogie

Jean-Pierre Pralong, président de l'association

Jean-Pierre Pralong

président

codirecteur NODA BCVS

Anne Bourban, membre du comité

Anne Bourban

membre

muséographe et médiatrice culturelle

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Isabelle Cotter

membre

enseignante primaire

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Christine Savioz

membre

enseignante spécialisée

Membres de soutien - Parrains

Jacques Cordonier

ancien chef du Service de la  culture
de l'Etat du Valais

Serge Moulin

directeur du centre d'accueil et d'éducation spécialisée Cité Printemps 

Philippe Theytaz

conseiller en éducation,

psychopédagogue

Christian Wicky

enseignant Secondaire II,

ancien recteur du collège des Creusets

Contact

Adresse

c/o Delphine Debons

Route de Saxonne 17 - 1966 Ayent

Téléphone

E-mail

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